中央音乐学院校外音乐水平考级
公益远程视频课开课通知
为了帮助一线教师更深入详细的了解中央音乐学院考级，扶持与提高社会音乐教学质量，加强师资队伍的建设，中央音乐学院考级委员会精心组织公益远程视频授课，由院专业的专家教授面向各地一线教师公开授课，引领社会音乐教学朝着有序的方向发展，对于广大的一线教师是一次极其难得的深造学习机会。
本期开课专业：
古筝、钢琴、音乐基础知识中级考试
公益活动
免费听课
前来听课的老师带好教材听课学习
听课地址：
苏州市人民路3118号国发大厦北楼3楼飞音艺术文化培训中心
由于场地有限，额满截止。
听课报名热线：13861337286马树春
听课日期与时间按排见课程安排表
2019年5月古筝视频公开课
声乐专业视频公开课
钢琴专业视频公开课
音基视频公开课
中央音乐学院考级委员会机构简介
中央音乐学院考级委员会1992年成立，是学院负责社会音乐考级的职能部门。考级委员会主任由历任院长担任。多年来，考级委员会本着普及音乐教育，推进素质教育，提高国民音乐文化素养，加强社会主义音乐文化建设，对外推广中华音乐文化的宗旨，组织与领导音乐各专业的水平鉴定与考核工作。
近30年来，考级委员会一直在工作中力求保持和发扬严谨的学术作风和优良传统，在严格、科学的组织与管理下进行，确保考级评定的严肃性、公正性与权威性。如今，已逐步发展成国内最具权威、覆盖较广并具有科学、系统、完善体系的社会音乐考试机构。近几年，中央音乐学院的“中乐”考级在国际上也产生了广泛的影响，为我国对外文化交流和提高国家的软实力、促进中华音乐文化的输出和推广起到了积极的作用。
中央音乐学院校外音乐水平考级简介
音乐水平考级，是一项由专业人士任考官，以分级考试的形式，为学习音乐者所达到的程度及水平进行评定，并针对考试情况提供学习指导性建议的考评。对于学习音乐者客观了解自己实际的学习状况，解决学习过程中所存在的问题，进而有效提升学习质量和水平，具有十分重要的意义。
自1989年起，中央音乐学院依托该院优质、雄厚的专业教育和学术资源，为普及社会音乐教育，提高国民音乐文化素养，培养和发掘音乐专业人才，暨向海外推广中华音乐文化，组建了中央音乐学院考级委员会专门机构，由历任院长任主任，开始举办海内外校外音乐水平考级。
从这项活动开展以来，中央音乐学院的校外音乐水平考级，一方面遵循音乐教育的特殊规律、循序渐进的教学方法和重视基本功训练的总体思路，由富有教学经验的国内一流教授和专家，分门别类编写出版了少儿和成人声乐演唱，钢琴、电子琴、手风琴、数码钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、单簧管、双簧管、萨克斯、长笛、大管、小号、长号、圆号、小军鼓、二胡、琵琶、古筝、扬琴、笛子、唢呐、中阮、笙、柳琴乐器演奏，以及音乐基础知识等 29个专业的考级教材，还有包括专门面向海外中国民族乐器学习者的考级教材，形成了较为系统的教材体系。
另一方面，由于中央音乐学院校外音乐水平考级始终以“权威、规范、科学、公正”为准则，一贯坚持聘用专业对口的专家，对音乐学习者进行实地考核评估，并给予切实可行的学习指导意见。由此，中央音乐学院的校外音乐水平考级得到了来自海内外的普遍认可和赞誉，并取得了巨大的发展，如今中央音乐学院的校外音乐水平考级除了在国内设有60多个考级承办点外，自1989年经文化部批准，在新加坡、马来西亚率先成为中国的海外音乐考级机构后，又先后在台湾、香港和澳门地区，以及加拿大的温哥华、多伦多等五地，美国的旧金山、洛杉矶、底特律和西雅图，澳大利亚的悉尼、墨尔本和阿德莱德，以及日本等国家的多个地区，与官方或知名音乐教育机构合作，设有中国民族乐器的考级承办点。与此同时，中央音乐学院校外音乐水平考级的鉴定成绩，开始陆续得到了多个国内外教育机构的确认并于招生中给予不同程度的相应优待：如对于通过九级考试的考生，1996 年清华大学认定在该校特长生招生中免予初试，2003年新加坡南洋艺术学院则认定在该院招生中免予专业初试；另如2004 年在香港地区的考级分数被香港考试局及评核局认定与“中学会考”挂钩并加 4 至 15 分，2007年在加拿大的考级分数被哥伦比亚省教育部批准可作为中学生毕业学分申请认定等等。正因如此，中央音乐学院校外音乐水平考级目前已经发展成为国内最具权威、覆盖面较广，有一定国际影响力的音乐考级机构。
中央音乐学院作为唯一的国家级高等专业音乐院校，在它校外音乐水平考级开展近三十年来，始终不忘“受惠国家，返哺人民，服务社会”的初心，以强烈的使命感，在努力发展各地音乐考级承办点的过程中，不仅对于西部及老少边穷地区予以大力扶植和政策倾斜，结合考级积极开展音乐师资培训和音乐演出活动，推动当地社会音乐文化生活健康、蓬勃地发展，而且还努力为中央音乐学院发掘、培养在当地的优秀后备生源，为促进全国音乐文化均衡发展贡献了绵薄的力量。
今后，中央音乐学院校外音乐水平考级，将以严谨的作风，开拓的精神，为提高我国社会音乐教育水平做出应有贡献。
